APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
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Suivi-évaluation

Djibouti : Le programme APPRENDRE salué pour ses effets de levier 

Djibouti Formation continue Formation initiale Suivi-évaluation

Les activités d’APPRENDRE à Djibouti ont démarré en janvier 2022. Depuis lors, le programme a organisé huit activités au bénéfice de 180 personnels en charge de la formation initiale et continue des enseignants. En janvier 2024, des représentants du programme se sont rendus à Djibouti afin de mesurer l’étendue de l’impact d’APPRENDRE sur le système éducatif djiboutien.

Journées de l’Expertise APPRENDRE: une première édition impactante 

Ambassadeurs APPRENDRE GTE 1 GTE 2 GTE 3 GTE 4 GTE 5 GTE 6 GTE 7 Suivi-évaluation Bibliothèques sans Frontières CONFEMEN CY Cergy Paris Université France Education international IFEF La main à la pâte

La première édition des Journées de l’Expertise APPRENDRE s’est tenue à Paris les 23 et 24 novembre 2023, et a réuni pour la première fois depuis le lancement du programme, en 2018, ses partenaires, ses experts, ainsi que les représentants des pays bénéficiaires. Ce rendez-vous exceptionnel a été l’occasion pour les participants de renforcer leurs liens afin d’apporter les meilleures réponses aux demandes formulées par les 26 pays partenaires du programme. Ces deux riches journées se sont achevées par la présentation du dispositif des Ambassadeurs APPRENDRE qui mettra à l’honneur les experts fortement engagés auprès du programme. 

Au Congo, le Ministère de l’Education souhaite renouveler son partenariat avec APPRENDRE 

Congo Suivi-évaluation

De 2020 à 2023, APPRENDRE a mené des activités de soutien aux ministères de l’éducation du Congo. Parmi les actions marquantes du programme : la conception de modules de formation en ligne pour les chefs d’établissements, le développement d’un cahier des charges pour la mise en place d’un l’Environnement numérique de Travail (ENT), la rédaction d’un plan stratégique de l’Ecole nationale pour la formation initiale et continue des enseignants (ENFIC), ainsi que la conception d’un guide d’analyse et d’observation des pratiques de classe. 

Au mois d’octobre 2023, deux représentants d’APPRENDRE se sont rendus à Brazzaville afin d’analyser le degré et la qualité de mise en œuvre de ces activités, ainsi que pour se prononcer sur une éventuelle poursuite du programme au Congo. 

Burundi: APPRENDRE mobilisé sur les enjeux de la pédagogie numérique 

Burundi Suivi-évaluation

Du 25 au 29 septembre 2023, deux représentants d’APPRENDRE se sont rendus au Burundi afin de tirer le bilan des activités menées entre 2019 et 2022. Pendant deux ans, le programme a soutenu le secteur éducatif du pays à travers des actions en faveur du développement des réseaux scolaires et des pratiques pédagogiques des enseignants de français et de sciences. Ce déplacement a été l’occasion de renouveler l’engagement du programme auprès de ses partenaires burundais et internationaux. Un engagement qui pourrait cette fois s’orienter vers un appui dans le domaine des TICE.

Maroc: 42 experts prêts à accompagner les formateurs d’enseignants des Centres Régionaux des Métiers de l’Éducation et de la Formation (CRMEF) 

Maroc Formation continue Suivi-évaluation

Fin de parcours de formation pour l’équipe nationale d’experts en formation constituée par le Ministère de l’Éducation Nationale, du Préscolaire et des Sports ! Après avoir suivi des ateliers qui se sont étendus de mai 2021 à mai 2023, ces spécialistes de la formation d’enseignants se sont réunis une dernière fois à Rabat, avant de retourner dans leurs régions respectives pour mener à bien leurs nouvelles missions. Objectifs: renforcer les compétences des formateurs des CRMEF, et contribuer, sur commande du Ministère, à l’élaboration de documents nationaux (référentiels, syllabus, curricula…). L’occasion pour l’équipe de coordination d‘APPRENDRE d’aller à leur rencontre, et de tirer le bilan d’une année riche en réalisations. 

Tchad : Après deux ans d’activités, APPRENDRE fait le bilan 

Tchad Suivi-évaluation

Soucieux de rénover son dispositif de formation et de supervision, le Tchad a rejoint le programme en 2021. Depuis lors, 16 ateliers de formation ont été organisés, et 355 encadreurs pédagogiques ont été formés. En avril 2023, soit 4 mois après l’achèvement des dernières activités du programme dans le pays, Mohamed Miled, membre du Conseil scientifique, et Johanna Gardrel, co-coordinatrice d’APPRENDRE s’y sont rendus afin d’analyser la qualité de mise en œuvre de son Plan de Travail Annuel. Au cours de cette mission, de premières pistes pour continuer la collaboration se sont dessinées.

Quels ont été les apports d’APPRENDRE au Bénin ?

Bénin Suivi-évaluation

APPRENDRE a achevé ses activités au Bénin en 2021. Bilan de ces deux ans de collaboration : huit formations tenues, près de 500 cadres formés, quatre projets de recherche en éducation soutenus, et 42 experts béninois mobilisés dans le cadre de missions nationales et internationales. Trois questions se posent à présent : Quelles sont les activités qui ont bien marchées et pourquoi ? Comment le programme peut-il améliorer ses méthodes d’appui ? Quelle suite donner aux ressources produites ? En avril 2023, Sophie Babault, membre du Conseil scientifique d’APPRENDRE et Edouard Ouedraogo, responsable régional du programme APPRENDRE, se sont rendus dans le pays afin de recueillir les avis et besoins des formés, des formateurs, des acteurs du ministère, des décideurs, des partenaires, et des représentants des structures communautaires. Ils ont été accompagnés dans cette mission par Tahirou Fawaz, Responsable du Bureau national de l’Agence Universitaire de la Francophonie au Bénin.

Coup d’envoi des activités d’APPRENDRE à Maurice

Maurice Suivi-évaluation

En avril 2023, Mme Leela Devi Dookun-Luchoomun, Vice-Première Ministre (VPM) et Ministre de l’Education, de l’Enseignement supérieur, des Sciences et de la Technologie, a présidé la cérémonie de lancement du programme au Mauritius Institute of Training Development (MITD), à Phoenix. Début des activités dès le mois de mai 2023.

APPRENDRE affine son plan d’action au Rwanda 

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Accompagnée de Marius Tchakounang, responsable régional de la zone Afrique Centrale et Grands Lac, la Professeure Denise Orange Ravachol, membre du Conseil scientifique d’APPRENDRE, s’est rendue au Rwanda pour co-définir un plan d’action en prise directe avec les besoins des superviseurs pédagogiques (formateurs d’enseignants, inspecteurs, conseillers pédagogiques, chefs d’établissement…), des enseignants, et des personnels du Ministères. Conformément aux priorités pointées par Dr Valentine Uwamariya, ministre de l’Education du Rwanda, le plan d’activités d’APPRENDRE reposera sur quatre piliers: le renforcement des méthodes d’évaluation et d’inspection pédagogique, la modernisation de l’enseignement des mathématiques et des sciences, le renforcement des capacités du personnel du ministère dans la coordination et le suivi-évaluation des chefs d’établissement, ainsi que le renforcement des capacités d’analyse et de pilotage du ministère de l’Education et de ses agences.