Le présent article étudie les opinions des chercheurs du projet PanAf (« Agenda panafricain sur l’intégration pédagogique des TIC ») qui s’est déroulé entre 2007 et 2011. Le projet avait comme objectif de comprendre comment l’intégration pédagogique des TIC pouvait améliorer la qualité des enseignements et des apprentissages en Afrique. Les résultats, issus d’une méthodologie mixte visant à l’évaluer, mettent en valeur les principaux extrants du projet.
Auteur : Komis, Vassilis; Karsenti, Thierry; Bugmann, Julien; Collin, Simon