Cet article vise à identifier et à évaluer les facteurs influençant l’intention d’adoption de l’apprentissage mobile chez les étudiantes de l’université Cheikh Anta Diop de Dakar. En nous appuyant sur l’UTAUT, nous avons conçu un modèle de recherche dont la validation s’est faite à travers une analyse de régression linéaire multiple. Les résultats indiquent que l’utilité perçue, l’influence sociale, l’enjouement perçu exercent une influence positive et significative sur l’intention d’adoption du m-apprentissage. Ils ont aussi montré de façon inattendue que certaines variables essentielles de l’UTAUT à savoir la facilité d’utilisation perçue (effort attendu) et les conditions de facilitation n’exercent aucune influence significative sur l’intention d’adoption du système d’apprentissage.
Auteur : Kouakou, Kouassi Sylvestre