GTE 4: Promotion et enseignement des mathématiques et des sciences – APPRENDRE (Appui à la Professionnalisation des PRatiques Enseignantes et au Développement de REssources)

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Le GT4 se donne pour objectif général de contribuer à l’amélioration de la formation des élèves dans les disciplines relevant des sciences dites dures : mathématiques, sciences de la nature (biologie, géologie), sciences de la matière (physique, chimie).

De manière plus spécifique, cet objectif se décline selon deux orientations non exclusives l’une de l’autre : 

Favoriser le développement de la recherche sur l’enseignement et les apprentissages de ces disciplines, et la diffusion des résultats qui en sont issus vers les communautés scientifiques et éducatives;

Soutenir les actions de développement professionnels des enseignants et de leurs formateurs et formatrices ainsi que la production de ressources pédagogiques adaptées aux réalités des contextes.

Denis Butlen

Coordonnateur

Professeur émérite de l'université de Cergy-Pontoise, chercheur en didactique des mathématiques et formateur d'enseignants de mathématiques.

Eugène Oké

Expert

Formateur des formateurs en sciences, Maître de Conférences (CAMES) de Didactique des Sciences et Coordonateur de comité technique au Centre de Pédagogie et d'Assurance Qualité de l'université d'Abomey-Calavi.

Jeanne Koudogbo

Experte

Professeure agrégée de didactique des mathématiques et d’orthopédagogie en formation initiale et continue et chercheuse au Centre de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage des Sciences (CREAS), à la Faculté d’éducation à l’Université de Sherbrooke, au Québec, Canada.

Adolphe Adihou

Expert

Professeur titulaire de didactique des mathématiques au Département d'études sur l'adaptation scolaire et sociale à la Faculté d’Éducation de l’Université de Sherbrooke au Canada.

Sophie Canac

Experte

Agrégée de chimie, formatrice à l’Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation (INSPÉ) de l’académie de Créteil à l’Université de Paris-Est Créteil (UPEC) pour les futurs enseignants de physique. Enseignante-chercheuse en didactique de la chimie au Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR).

Gervais Affognon

Expert

Docteur en didactique des mathématiques, chargé de cours dans les lycées et à l'université d'Abomey Calavi (UAC) au Bénin.

Julie Horoks

Experte

Chercheuse en didactique des mathématiques au laboratoire de didactique André Revuz (LDAR) et formatrice d’enseignants et de formateurs, en mathématiques, dans l’académie de Créteil. Julie Horoks s’intéresse en particulier aux questions liées à l’évaluation des apprentissages et au travail collaboratif avec les enseignants.

Sylvie Coppé

Experte

Sylvie Coppé est maitresse d’enseignement et de recherche à l’Université de Genève en didactique des mathématiques. Elle participe à la formation des enseignants de mathématiques du primaire et du secondaire. Ses domaines de recherche concernent la résolution de problèmes et l’enseignement de l’algèbre élémentaire.