Maurice : Atelier de formation sur l’implantation de stratégies d’enseignement inclusif au profit des cadres du ministère de l’Éducation
Du 11 au 22 septembre 2023, Ali Houmed Ibrahim, Coordonnateur du groupe d’experts APPRENDRE “Appui aux collectifs enseignants et communautés d’apprentissage professionnel dans les établissements et les réseaux disciplinaires” et Prema Ramsaha, Maître de conférences au Mauritius Institute of Directors, ont animé deux ateliers visant à structurer un modèle de communauté de pratiques professionnelles, mais aussi à répertorier les stratégies d’enseignement et les pratiques de gestion de classe favorisant la mise en place d’un climat propice à l’apprentissage.
Le travail collaboratif des enseignants connait un regain d’intérêt dans les milieux éducatifs. Quels sont les avantages d’une telle pratique pour l’école en général et les acteurs en particulier ? A cette question posée par Ali Houmed Ibrahim au terme des ateliers, les participants ont répondu avec un regard positif sur de telles pratiques :
« Le travail collaboratif permet d’échanger, de partager et de réfléchir sur nos pratiques afin de l’améliorer à court et à long terme. On s’informe et on a la possibilité de s’engager pour un meilleur rendement. On est plus motivés et productifs. » Meda Charisma Thondee, Chargé de cours au Mauritius Institute of Education
« Les enseignant encadrées et soutenus seront plus aptes à répondre aux besoins des élèves dans un climat de confiance. Travailler en isolement peut mener vers un esprit de compétition par rapport aux collègues, tandis que travailler en collectif apporte un sentiment d’appartenance à l’équipe. » Hema Nitee Auckbur, Rectrice de l’école d’état secondaire de Beau Bassin du Ministère de l’éducation
« Cela permet aussi une réflexion critique sur ce qu’on fait déjà, d’autant plus qu’on expose des situations réelles dans le but de trouver des solutions. Les échanges sont très constructifs et enrichissants. Ils permettent une prise de recul encourageant les praticiens à concevoir des modèles utiles pour de développement des pratiques dans un premier temps et du système éducatif dans son ensemble. » Sunilduth Mohitram, Administreur au Ministère de l’education
« Il y a une mise en commun d’idées, de suggestions et de possibilités sur une problématique particulière, permettant ainsi de choisir la solution la plus appropriée et efficace. » Neeropah Devi Khammajeet, Maîtresse à l’école Ramllal Motee Govt school
Afin de donner vie à ces communautés, les participants ont mis au point un plan de leur mise en dans toutes les zones de l’île.
