Cette étude passe en revue la littérature existante sur les normes sociales sexospécifiques, les valeurs sous-jacentes qui les maintiennent en place et la manière dont elles affectent l’accès, la participation et la réussite des filles à une éducation de qualité. Cela comprend des recherches et des rapports d’institutions universitaires et de recherche, ainsi que d’organisations internationales, ainsi qu’une gamme d’études et de rapports quantitatifs, à méthodes mixtes et qualitatives.
Auteur : Daniel Pomlett
