En 2018, APPRENDRE a lancé un appel qui a permis de soutenir 19 projets de recherche en éducation ayant pour objectif de documenter et d’éclairer les politiques publiques d’éducation à partir d’une analyse des conditions concrètes du fonctionnement des classes et des résultats en termes d’enseignements-apprentissages des systèmes éducatifs. A travers cette étude, Jacques Béziat, membre du Conseil scientifique du programme, synthétise les objectifs des projets et ce qu’ils nous apprennent, mais décrit également les effets sur les pratiques, les propositions faites aux autorités nationales, et les perspectives envisageables.
Pour lire l’ensemble des études, aujourd’hui toutes achevées, cliquez ici.
Auteur : Jacques Béziat
Source : apprendre.auf.org
